18條規則,看這位媽媽怎麼規定孩子使用手機(值得借鑒!)




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「我的孩子到底該不該有自己的智慧型手機?」

「沒空陪孩子聊天的時侯,能給孩子看影片嗎?」

「在公共場合安撫孩子,一只手機就夠了?」

「孩子對遊戲上癮,開始就停不下來?」

會提出這種種問題的家長,往往自己心裡對科技和自己的孩子沒個譜。其實,美國有句話叫,Screen Time is a great teaching moment,家長擺正立場,不必妖魔化手機、平板等電子設備。

18條規則,看這位媽媽怎麼規定孩子使用手機(值得借鑒!)

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一個媽媽寫給孩子的18條手機使用規則

教育這件事,當你有了明確而堅定的想法,孩子就會感受到來自家庭的巨大力量。美國著名家庭講師 Janell Burley Hofmann,也是一位五個孩子的媽媽,她在送給兒子第一部手機時,給這個13歲兒子寫下了18條手機使用規則:

1.這是我的手機,我花錢買的。但我願意借給你使用,你是不是應該對我心懷感激?

2.我要永遠知道手機密碼。

3.如果電話響了,就接。它只是一個電話。學會用正確的態度講電話。如果螢幕上顯示「媽媽」和「爸爸」的來電——永遠不能忽視不接。

4.每天晚上7:30(周末9:00)準時把手機交給父母。它會在晚上被關閉,並在早上7:30再次開啟。當你想打別人的住宅電話,又不希望對方的家長接聽,那麼也不要用手機打或者發簡訊去。仔細聆聽並尊重其他家庭,因為我們也希望能得到同樣的尊重。

5.手機不能帶去學校。和你那些手機簡訊裡的朋友好好當面交談吧。這是一種基本的生活技能。學校早放,郊遊和課外活動的情況,需要具體問題具體分析。

6.如果它落入馬桶,摔破在地上,或消失在稀薄的空氣中,你將負責更換或修理。請通過修剪草坪,幫人看娃,私存一些生日收到的錢來解決維修費用。手機總會有要修理的一天,你應該有所準備。

7.不要使用手機來欺騙或愚弄別人。不涉及傷害他人的交談。不熟悉的人可以先做朋友,不要輕易的掏心掏肺。

8.如果你不願意當面說的話,同樣不要通過短消息、電子郵件或者打電話說。

9.如果你不能把這話當著對方的父母大聲說出來,也不要通過短消息,電子郵件或者打電話說。

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10.不看色情信息。搜尋閱讀你會公開與我分享的網路信息。如果你有任何問題,問別人——最好是我或者你爸。

11.在公眾場合:關機,至少靜音。特別是在餐廳、電影院,或與人講話時。你是不是一個粗魯的人,不能讓手機改變這一點。

12.不要發送或接收你的私處或其他任何人的隱私部位的照片。別笑。盡管你覺得自己夠聰明,但總有一天,你會受到誘惑。這是危險的,可能會毀了你十幾歲、大學和成年以後的生活。這始終是一個壞主意。無邊無際的網路空間比你更強大。所以,覆水難收——包括一個壞名聲。

13.不要拍攝數不勝數的照片和錄像。你沒有必要用手機記錄你的一切。全身心的去感受生活,這些影像將被儲存在你永恒的記憶裡。

14.偶爾把手機留在家裡,然後放心的出門去。它不是活的也不是你的延伸,沒有手機你也會過得很好。

15.下載新歌或古典音樂,聽聽和你的同齡人與眾不同的東西。你們這一代人可以聽到史無前例大量的不同的音樂。請你善用這種優勢來擴大你的視野。

16.時不時玩點文字遊戲、拼圖或腦筋急轉彎遊戲。

17.用你的雙眼看世界。觀察你周圍的世界所發生的事情:了望窗外的景色、傾聽鳥兒的叫聲、散散步、跟人聊聊天、發發呆,而不用上Google搜尋。

18.你一定也會有不能善用手機的時候。我會把手機收回。然後,讓我們坐下來談一談我們遇到的問題。讓我們一起重新開始,我將永遠站在你這邊,一同從經驗中學習、改進。我們是一條船上的人。

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也許大部分孩子看到這18條會露出圖中女孩的眼神=。=

這18條規矩被整理成了一本實用的家庭科技教育指南。我不知道最後孩子是否遵守了這18條,但是如果孩子能夠做到這些,家長寫這封信的目的也就達到了。透過手機這個小東西,讓我們直面科技對我們下一代和這一代的影響。

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為什麼不該一味規避手機等科技產品?

當你小心謹慎不讓自己的孩子看到「不該看」的東西時;當你為了孩子不傷眼睛讓他「遠離」手機電腦時;當你以會上癮,會變成低頭族為理由,不讓自己的孩子使用任何 App 時,您的孩子悄然且鬱悶地失去了許多學習和成長的機會。

那些「不該看」的東西,不會因為你不給他看,他就不會看到。滿大街的廣告視屏媒體會代替你「教育」你的孩子。更可怕的是,孩子的朋友背著你分享的時侯,該不該看的東西都會因為這種偷偷的分享而曲解了原來的意義。

所以關掉自己家的網,並不能阻止孩子用隔壁咖啡店的網了解世界。既然如此,為什麼不從一開始就和孩子站在一起,正面的公開的討論那些「不該看」的東西為什麼會存在、為什麼不該看、免不了看到的時侯應該怎麼做。

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就以一個已經有性意識的十來歲孩子為例,當他在別人的電腦或手機裡看見不良圖片時,如果家長已經和他討論過,他作出正確決定的可能性就會大大提高,至少不會出於好奇心一味地看下去,或者和朋友背著家長分享傳播。

相反,和孩子一起探索各種新事物的利弊,一起玩社交軟體,可以在實際操作中培養孩子的自控力,也可以增加家庭成員間的互信。(怕就怕家長自己還是個孩子,行動上做不了表率,孩子可是很敏感的哦!)

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作為家長,要站對 Team

不要與孩子和孩子的社交時代作對,首先,請把孩子當人看——像對你的朋友、主管、長輩一樣。盡量不要用「如果……, 就……」這樣的句型去威脅這個你愛的人。

是人就有社交需求,更何況是這個出生在互聯網社交時代的孩子。

如今的幼兒園,孩子們看老師彈著鋼琴教兒歌的已經遠遠少於聽著CD、MP3甚至看著影片學唱歌跳舞的了!所謂的起跑線是不是也該有認識電腦、手機等科技設備和基本功能這一項呢?

從小學生讀書這件事上看,狂讀書的配備Kindle;邊讀邊玩的的配備平板電腦。不僅如此,美國一些比較富裕的社區,為了減輕學生的書本重量,甚至將課本完全電子化。一本厚厚的字典和一個有同樣內容,甚至更新更及時的 App ——有條件的話,你會給孩子哪一個呢?

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中學生的課程裡,計算機已然成為一門課。美國小學就開設機房時間,除了基本的使用,更多的是讓孩子查資料,完成一些任務。當我們的孩子在學習使用 Office 的時侯,美國對計算機沒什麼興趣的孩子,在用Google幻燈片(Google Slides)給全班做演講。而那些對計算機感興趣的小吉客們(geek),早已組成社團開發自己的軟體了。

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作為一個老師,我的保留意見

一方面,我絕對理解家長們說的:科技不能代替人做教育。比如看影片,如果老師是為了打發時間,純粹讓孩子不帶任何目的的傻看,那麼就是在浪費學校學習的寶貴時間。老師不是保姆,教書育人是件有深度、有溫度的事。

另一方面,科技除了一些直觀的、明顯的優勢之外,還有一些無法直接解釋的讓人不舒服的地方。比如,在公眾社交場合,出於對人的尊重,我們不希望孩子低頭玩手機。但是,如果那個場合孩子並不能參與交流,他就要為了面子上的尊重而放下手機上讀了一半的書或寫了一半的文章,這樣真的對嗎?

然而,這些連我們大人都說不清的「保留意見」以及一些連我們自己都做不到的「規矩」讓我們在把科技交給孩子時遲疑了。

不論是家長還是老師,對於自己的做法和主張過於自信和強硬都是不合適的。一味搬抄別人的做法對自己的孩子也是不公平的。

是不是要給自己10歲的孩子一部能上網的手機?如果你自己猶豫不定,就和孩子一起討論。

18條規則,看這位媽媽怎麼規定孩子使用手機(值得借鑒!)

生活中面對的許多其它問題也一樣,我們應該開誠布公的、公平的和孩子交流。這個過程本身的意義遠遠勝過了買一部手機這個事實。我們可以一同制定並書寫使用合約;以後一同從使用過程中學習成長。(這樣的態度是不是更有正能量?)

18條規則,看這位媽媽怎麼規定孩子使用手機(值得借鑒!)

本文由『互助爸媽』(ID: miaoba1976)授權轉PO。互助爸媽,關注0-12歲孩子的閱讀與成長。作者:布丁媽,美國教育學碩士,在加州從事幼教事業

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