不願意長大的孩子後面都是這樣的家庭……

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文 |大喵

圖 | 西班牙插畫師

這學期小喵班上轉來一個可愛的小女生,晴晴。

很快,我就從小喵嘴裡大致了解了晴晴:

她長得很可愛,臉圓圓的,眼睛大大的,睫毛長長的,像從童話故事裡走出來的小公主;她最愛上美術課,特別會捏橡皮泥,她的手指特別靈巧,可以捏出極其細致生動的花瓣和各種小動物;她上課時不太認真,喜歡把手放在課桌抽屜裡玩小東西;她偷偷帶小烏龜或者小毛絨公仔到學校去玩;她不善於和同學交往,同學們感興趣的話題她都沒興趣,她的興趣點像幼兒園的小朋友,同學們都嫌她幼稚,不愛跟她玩,她常常默默流眼淚……

前段時間我和其他幾個家長,一起幫著小喵班上排練學校詩歌朗誦節的小組表演節目,晴晴也有參加,我就特別留意了一下她。

正如小喵所描述的,這是一個可愛的小女孩,跟其他同學站在一起排練時,我有個特別強烈的感覺,總覺得這孩子比其他孩子明顯幼稚許多。看著她,讓我想起上幼兒園時的小喵,更讓我想起《彼得•潘》裡那個永遠長不大的孩子——小飛俠彼得潘。

有一次我們在操場上排練,晴晴在草地上撿到一根細長的繩子,接下來的排練時間,她的注意力全部在那根繩子上,本來應該雙手背在身後朗誦詩歌的她,手裡一直在把玩那根繩子。

排練休息的空隙,她從書包裡不是掏出一只極小的烏龜來跟它說悄悄話,就是拿出一個毛絨公仔來玩兒。其他同學三五成群玩鬧,她就睜著那雙純淨的大眼睛在一邊望著,不說話。

彩排前,按不同位置分發不同的表演服裝,她看見站在邊上的需要跳舞的同學穿著有水袖的漂亮漢服,拉著我的胳膊,輕聲說:「阿姨,我也想穿她們這種漂亮衣服。」

我安慰她說:「你們穿的青花瓷表演服也很漂亮啊,你站得位置不同,不能穿她們這身衣服。下一次如果你願意跳舞,說不定就可以穿這樣的衣服哦!」她不說話了,只是拉著我的胳膊一直默默看著穿漢服的幾個女生。

不知道為什麼,我見到她,心中總是湧起一股很柔軟的疼惜,但又覺得有些不對勁,感覺她跟其他同學太不一樣了。按照她的舉動和神態來看,我覺得她只有五六歲(不是說智商哈),但是她現在跟小喵一樣是四年級學生了,年紀再怎麼小,也是九歲多的孩子。可是一個九歲多的孩子怎麼表現出來的樣子像個五六歲的小朋友呢?我百思不得其解。

這個疑團在學校表演那天見到晴晴媽媽才終於被解開。

學校表演那天,許多家長過來幫忙給孩子化妝、整理服裝,晴晴媽媽也過來了。我留意看了一下,她跟晴晴說話的時候,完全像在跟一個幼兒園孩子溝通,一直哄著,不像我們其他家長,要不跟孩子說話時像跟朋友一樣溝通,要不就是很有權威的在跟孩子說話。總之,其他家長跟孩子說話的方式,是很正常地在把孩子當成一個九歲、十歲孩子在溝通,而晴晴媽媽和晴晴說話時,完全是像在跟幼兒園孩子做溝通。

表演結束後,孩子們回教室聽老師布置作業,我們家長在外面聊天。我剛好跟晴晴媽媽站在一起,就順口聊了起來,我問晴晴多大,她媽媽說她九歲多了,我坦言:「我感覺她不像九歲也,總覺得她還像幼兒園孩子,才五歲多的樣子。」

晴晴媽媽說:「你說的這個問題,以前也有人跟我提起過,不過我還真沒有正視過這個問題。現在想來,應該是我的教育方式出了問題。」

原來,晴晴爸爸常年在國外任職,很少回國,家裡絕大部分時間就只有晴晴媽媽和晴晴。晴晴自幼就特別可愛,晴晴媽媽像對待一個小公主一樣呵護著她,希望晴晴永遠也不要長大,一直能停留在這種可愛單純的模樣裡,希望晴晴盡量晚一點兒去承受成長會帶來的煩惱。

因為有了這個想法,她一直刻意忽略晴晴已經開始長大的事實,依舊像對待一個小baby這樣來對待晴晴。她說現在她們母女倆在家裡玩遊戲都還是跟幼兒園時候一樣玩過家家,聊天說話的內容都還是跟幼兒園時期一樣。而晴晴也非常享受這種生活,常常說:「我不願意長大。」

晴晴媽媽不是沒有發現問題。她原本以為她給晴晴創造的這種生活會讓晴晴非常開心,可是在晴晴上到三年級時,她發現晴晴在學校裡沒有一個好朋友,而且聽老師說晴晴在學校裡常常哭泣,過得並不開心。她以為是學校和同學的問題,就給晴晴辦理了轉學手續,讓她轉到了小喵他們學校來。

沒想到,轉校後,晴晴的狀態並沒有好轉,晴晴常在家裡跟她媽媽說:「我不想去學校,就想待在家裡,還是家裡最好,媽媽,我只想跟你一起玩,跟其他人在一起都沒意思,玩不到一起。」晴晴媽媽為此也很傷腦筋,但又不知道問題出在哪裡。

聽到這裡,我明白了:原來,不願意長大的孩子後面有個不願意放手讓孩子長大的媽媽

我想,每個媽媽在看到幼年的孩子那樣活潑單純可愛的時候,心頭都曾湧現過像晴晴媽媽那樣的想法:多想讓時光就停留在這一刻,孩子永遠都這麼大,不用去經受生活的風風雨雨。

但是,大部分媽媽都很理智,知道孩子總會長大,總會離開父母溫暖的羽翼,所以,雖然捨不得幼年時期那個小小的孩子,但還是會按照孩子的成長規律來陪伴孩子、指導孩子。

孩子的成長是自然的事,雖然成長過程中有淚水有委屈有悲憤有沮喪有挫折,但孩子就是在這個漫長的過程中收獲了自信心、責任感和道德感,學會了愛和感恩,這就是成長。

沒有人能阻止這份成長,即使是愛孩子如命的父母。如果父母以愛的名義阻止或延緩孩子的成長,孩子沒有跟上同齡人成長的步伐,勢必無法融入同齡人的圈子,變得更孤單更不快樂,就像晴晴一樣。

我跟晴晴媽媽說了我的看法,她有點兒憂心忡忡地說:「哎,有一次我妹妹提醒過我這事兒,我就跟晴晴說她已經長大了,以後我們不能再像她小時候那樣子玩耍和相處。但是晴晴說我們一直都是這麼過的,她不想改變,她覺得現在她也就只是在家才開心些,如果媽媽跟其他人一樣也把她當個大人來對待,來要求她,就跟在學校裡一樣了,她覺得會不開心。」

看來晴晴因為內心拒絕成長,已經離同齡人的圈子越來越遠了。她的同齡人,現在都正處於最重視友情、熱心於構建自己朋友圈子的年紀,而晴晴因為這些年來,她的情感一直躲在家裡,沒有跟其他人接觸,所以對外界是持懷疑態度的,不敢嘗試跟同齡人去交往,更別說奢望友誼了。

真的刻不容緩啊!如果現在還不做出改變,晴晴的性格會越來越壓抑,麻煩會越來越多。

我跟晴晴媽媽說一定要重視這個問題,從現在開始,首先要給自己做好心理建設,要讓自己從內心明白孩子已經長大了,做父母的要以正確的方式來跟孩子相處;孩子可能在一開始心裡會有一些抵觸,但做父母的要堅定自己信念,給孩子也做好心理建設,這個心理建設可能是天長日久的,但是一定要堅持下去,否則,可能會毀了晴晴的一生。

因為這世間,沒有人能真正拒絕長大,永遠的孩子彼得潘只存在於童話中,我們每個人都跟溫迪一樣,一定會經歷有笑有淚的成長,這才是正常的狀態。

百師君覺得,成為童話中的公主也許是每個小女孩的夢想。心懷夢想沒有錯,要注意引導孩子區分理想與現實,用理想照亮現實豈不更好?

作者:大喵,一個從孩子出生就每天寫成長日記的媽媽,最大願望是培養一個快樂孩子,致力於讓孩子盡情地玩開心地學。曾發表親子類文章多篇。

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編輯| 靜靜

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