美國政治價值觀陷入混亂,體系瀕臨崩潰!丨微解讀

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176萬人關注,政經領域影響力最大非官方微信,新榜9月全國總排名第3

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距離美國大選投票已不足一周,作為世界第一強國、民主標桿的國家,當然世人矚目。但是,客觀地看這次美國大選,不得不說美國的政治價值觀已經處於扭曲的混亂狀態,這種政治體系若再不改進未來有崩潰風險。

過去,美國總統競選也有各種事件的炒作,但毫無疑問今年曝光的關於希拉蕊和特朗普的事件讓人大跌眼鏡。特朗普就不用說了,大嘴巴口無遮攔,竟然還有性侵門,然而道德瑕疵如此嚴重的人卻能一路凱歌擊敗共和黨其它候選人,怎能讓人不大跌眼鏡?為何特朗普這樣缺乏政治經驗、靠各種驚人言論博眼球的新晉政客如此大受歡迎?根本原因在於,美國選民對傳統政客絕望了,認為這些「職業說謊者」無法帶給他們想要的生活。至於特朗普,恰好與這些人不同,於是很多美國人寧願選擇特朗普。

至於希拉蕊,置國家安全於不顧,竟然用私人系統接受國家機密的郵件,高達6萬封。然而,希拉蕊卻讓人刪除了其中的3萬封,然後只留下3萬封給FBI調查。這樣的人也可以競選總統。

再看看倆人的年齡,一個69歲一個70歲,這樣的兩個人成為總統候選人,而且有那麼多突破底線的問題,美國的政治機制如此產生候選人,這不是政治機制出了問題是什麼?

但這還不算,更為嚴重的是,美國民意調查機構「拉斯穆森報告」的民調結果顯示,70%在美國總統選舉中支持希拉蕊的選民表示,如果合法,他們寧願投票給歐巴馬而非希拉蕊。41%的美國民眾表示,如果可能,他們更樂意把票投給歐巴馬,而不是希拉蕊或特朗普。而其中,70%支持希拉蕊的選民表示,他們更願意投票給歐巴馬。此外,56%的選民對兩名總統候選人都持負面看法,認為兩人都是騙子。

但問題在於,根據2014年美國昆尼皮亞克大學民調研究所發布的調查結果顯示,33%的受訪者認為歐巴馬是二戰結束以來最差的總統,排名最高。緊跟他排名二三位的分別是小布什和尼克松。

一個在美國民眾中評價並不好歐巴馬現在支持率是多少呢?53%。也就是說,過去兩年歐巴馬當了兩年坡腳總統,基本上沒幹多少事,反而民意支持率變高了。如此聲譽的歐巴馬,竟然在支持率上遠高於希拉蕊和特朗普,一多半人甚至更願意投票給歐巴馬而不是希拉蕊和特朗普。別忘了,歐巴馬當了8年總統且成績乏善可陳,而這兩位則是還沒上任的總統候選人,正常情況下大家應該更加期待新總統才對。然而,民調卻顯示大家更加傾向於沒什麼業績的現任總統,可見美國民眾對美國的政治是多麼失望。

如果這種體制繼續持續,而美國總統又在政績上乏善可陳,那麼持續下去的結果很可能是美國的這種政治體系出現崩潰,然後才會有新的改革。

不過,關注美國政治體系後邊怎麼走其實不太有趣,關注希拉蕊和特朗普誰當選才是更有趣的事,我們拭目以待。

特朗普:我要當選咯!希拉蕊:怎麼可能?我不相信!

占豪看來要挑起全民仇恨教師,鼓動全民砸爛教育了!

看到這樣的留言,只有一個感覺:這種智商和閱讀能力是怎麼跑進來的?看不懂漢字也就算了,扣帽子、打棍子倒有一套。這樣的留言搬出來曬曬,只是想讓更多的人看到,網路的確是大雜燴,什麼人都有。

中國教育有很大的成就,這是客觀事實,否則中國哪裡來的這麼快的發展動力?但是,中國教育也存在很多問題,這也是客觀事實,否則高校、中學裡怎麼會有那麼多經常發表反共、反國家、反民族,經常教授給孩子一些暴戾之氣的老師?有這樣的問題,當然需要解決。更何況,我們已經有前車之鑒,香港、台灣無論是「太陽花」鬧劇還是「占中」鬧劇,都是教育出了問題。以香港為例,太多老師是接受西方提供的所謂「研究經費」或加入了西方的一些組織。我們這裡當然沒那麼嚴重,但事實上由於教學缺乏監督,一些老師在課堂上販賣私貨的確給教育下一代帶來了很大的負面影響。這種問題擺在那,難道不該正視和解決?

教師是一個很高尚的職業,我的嶽父就是一個極有水平又有操守的教授,我對老師這個職業充滿敬意,但這不代表所有老師都是好的,也不代表老師隊伍沒有問題。

當然,也有中學老師戰友留言列出作為當事人的看法,譬如老師門檻低、收入低、地位低、接觸的都是孩子所以層次低等,所以就認為教育出了問題推到老師頭上是幼稚的。這話說得站在老師的角度能夠理解,但卻不太認同。中國教育的問題當然不能算在老師頭上,這是中學生都應該懂得道理,因為老師只是一個具體的執行者而已,這就像中國的醫療體系出了問題肯定不能算在醫生頭上一樣。關於這一點,占豪在談中國醫療體制問題時不止一次為醫生說話。

但是,為醫生這個群體說話不代表醫生這個群體中就沒有害群之馬,具體到老師隊伍也一樣,所以占豪問答中只指明教師隊伍中出了一些不合格的老師,而不是說所有老師都有問題。

出這個問題關鍵在哪?在教育管理部門,所以占豪的提議是建立一種教學巡視制度,對那些不合格的老師進行教育,教育不過來進行清退以避免害了下一代。所以,昨天的交流只是談的教育中的一個具體問題和具體解決辦法,和中國整個教育的大問題是兩碼事。

在這個社會上,無論哪個群體,最怕的就是兩個極端:一是這個群體一盤散沙,根本不去維護自己的利益;二是這個群體過於敏感,連群體內問題、壞的一面也去不分黑白地維護。

占豪希望,每個群體都能團結起來,維護自己的正當權益,但同時也能面對自己群體內的有害問題。只有這樣,這個群體才是有力的,才能獲得社會的更大尊重。如果一個群體只站在自己立場上自說自話,甚至把自己的職責都以各種理由置於腦後,那是要被社會唾棄的。譬如,作為老師,首先就是把自己的分內事做好,首先做一個好老師,然後再提自己的意見,這樣大家才能充分認可。如果一個老師因為自己牢騷滿腹連教學都不好好做了,那還想獲得什麼尊重?說話誰還會認同?做人做事,首先要心正身正,其次是紮紮實實幹好自己的正事。如果真的覺得不熱愛自己的職業,完全可以重新選擇,大可不必一邊發牢騷不負責任地教孩子,社會機會那麼多,何必給自己給社會造此惡業?

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我們都需要好老師!

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